A Prefeitura de Cabo Frio, por meio da Secretaria de Educação, realizou, nesta quarta-feira (20), a formação presencial “Equidade racial na educação: desafios, dados e estratégias institucionais”, voltada aos servidores em exercício. A iniciativa teve como objetivo fortalecer a atuação técnica dos gestores alinhada aos princípios da equidade e promover reflexões sobre o enfrentamento das desigualdades étnico-raciais nas políticas educacionais do município.
A formação foi promovida por meio da Superintendência Pedagógica (SUPED), da Supervisão de Projetos e Iniciativas Educacionais e da Supervisão de Formação Continuada, sob a condução das professoras Juliana Pacheco, articuladora da Educação Escolar Quilombola, e Sílvia Rohem, articuladora da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) do município.
Durante o encontro, foram abordados temas como a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), Plano Nacional de Educação, indicadores educacionais e letramento racial, além de conceitos relacionados ao racismo estrutural, institucional e recreativo, bem como a reprodução de estereótipos, expressões discriminatórias e jargões associados à raça e à cor.
A programação também incluiu reflexões sobre a importância da autoidentificação racial entre os estudantes da rede, considerada fundamental para compreender a composição étnico-racial da comunidade escolar, fortalecer ações pedagógicas inclusivas e contribuir para a implementação das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008.
Na ocasião, as formadoras também destacaram o pioneirismo de Cabo Frio, entre as cidades da Região dos Lagos, na implementação do Protocolo de Prevenção e Combate ao Racismo no Ambiente Escolar. “Além de cumprir legislações, o Protocolo visa promover pertencimento, respeito à diversidade e responsabilidade social dentro das escolas e em toda a rede educacional”, destacou a professora Sílvia.
A professora Juliana Pacheco ressaltou a importância de garantir condições adequadas de aprendizagem para todos os estudantes. “A equidade na aprendizagem significa garantir que cada estudante tenha acesso às condições, oportunidades e apoio necessário para aprender, desenvolver seus potenciais e construir conhecimentos de forma significativa”, disse.
