Mais de 100 estudantes dos Anos Finais da rede municipal de Cabo Frio participaram de um encontro do Programa Recomposição das Aprendizagens (PRA), na última semana. A iniciativa foi promovida pela Prefeitura com o objetivo de reconhecer a evolução dos alunos atendidos pelo programa, fortalecer a autoestima e estimular a construção de novos projetos de vida.
Coordenado pela Secretaria Municipal de Educação, o Programa de Recomposição das Aprendizagens visa promover a correção do fluxo escolar de alunos em distorção idade/ano escolar e contribuir para a alfabetização e o avanço de estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem e encontram obstáculos para progredir nas turmas regulares.
O encontro aconteceu no auditório da Escola M. Prof.ª Amena Mayall e integra as ações desenvolvidas pela Supervisão de Recomposição das Aprendizagens. Intitulado “Histórias que inspiram, sonhos que se tornam realidade”, o evento abordou os desafios enfrentados por muitos alunos durante o percurso escolar, especialmente diante das dificuldades de aprendizagem e da desmotivação, buscando aproximar os estudantes de histórias reais de superação.
O evento contou com a participação do secretário municipal de Educação, Alessandro Teixeira, e do jovem quilombola Samir Dutra, ex-aluno da rede municipal e estudante de Licenciatura no Instituto Federal Fluminense (IFF), convidados a compartilhar suas experiências e conversar com os estudantes sobre escolhas e perspectivas para o futuro. Entre os temas pontuados estiveram as possibilidades de trajetória pessoal e acadêmica, oportunidades, resiliência e construção de redes de apoio.
“Foi um momento muito especial de reflexão sobre a vida, as escolhas e as oportunidades que surgem ao longo da nossa trajetória. Precisamos ter conversas francas e necessárias com os nossos estudantes, ajudando-os a compreender que as dificuldades fazem parte do caminho, mas não definem o que eles podem alcançar. Quero agradecer toda a equipe da Recomposição das Aprendizagens pelo trabalho de excelência que vem realizando, não apenas no desenvolvimento pedagógico, mas também na construção de novas perspectivas para os nossos alunos. Quando cuidamos de quem está hoje nas nossas escolas, estamos também construindo o Cabo Frio do amanhã”, destacou Alessandro.
Durante a programação, também foi realizada uma homenagem aos estudantes que se destacaram ao longo do primeiro trimestre, valorizando o empenho, a evolução e o compromisso demonstrados no percurso de aprendizagem. Na ocasião, a servidora Fernanda Coimbra, da equipe da Supervisão de Orientação e Acompanhamento Educacional, compartilhou registros e momentos vivenciados durante as visitas nas unidades escolares.
Expansão para os Anos Finais
Neste ano, a Secretaria Municipal de Educação ampliou o alcance do programa, que passou a atender também, em caráter piloto, estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. O PRA atende, atualmente, aproximadamente 180 estudantes, distribuídos entre quatro unidades escolares: Edith Castro dos Santos, Prof. Carlos Alberto Gomes de Carvalho, Prof.ª Talita Hernandes Perelló e Prof.ª Amena Mayall. As ações são destinadas às turmas de 6º e 8º anos.
A proposta pedagógica do programa considera as necessidades específicas dos estudantes e envolve atividades diversificadas, adaptação curricular e estratégias voltadas à recomposição de habilidades, com atenção especial às práticas de leitura, escrita e matemática. Projetos, dinâmicas e outras atividades são planejados pelos professores e a coordenação do programa, com o objetivo de recompor aprendizagens que ficaram defasadas ao longo da trajetória escolar.
Formação continuada
O trabalho da Supervisão também contempla o acompanhamento sistemático dos profissionais envolvidos no programa. Mensalmente, são realizadas formações com os professores de Matemática, Língua Portuguesa e Práticas de leitura e escrita, coordenados pelas servidoras Cristina Chagas e Rafaela Muniz.
Os encontros promovem momentos de formação, oficinas, troca de experiências, organização e replanejamento das ações pedagógicas, permitindo que a gestão acompanhe as demandas apresentadas pelas escolas e contribua para a construção de estratégias mais adequadas às necessidades dos estudantes.
Para a supervisora da Recomposição das Aprendizagens, Camilla Ferrari, ações como o encontro realizado na Escola M. Profª Amena Mayall fazem parte de um trabalho que busca olhar para o estudante de forma integral, reconhecendo tanto os desafios pedagógicos quanto a importância do fortalecimento da autoestima.
“Quando falamos em recomposição das aprendizagens, não estamos falando apenas de recuperar conteúdos. Estamos falando de resgatar habilidades, confiança e possibilidades. Muitos dos nossos estudantes chegam acreditando que não são capazes ou que determinados sonhos estão muito distantes. Por isso, buscamos criar momentos como este, em que eles possam ouvir histórias reais, reconhecer seu próprio potencial e entender que a trajetória pode ser transformada. Cada avanço precisa ser valorizado, porque por trás de cada conquista existe alguém que acreditou”, ressaltou Camilla.
